如何確保3D虛擬展廳吸引到不同年齡層的參觀者？

在深圳的一個(gè)博物館虛擬展廳里，8歲的小宇正踮著腳跳起來抓屏幕里的虛擬恐龍，65歲的奶奶坐在沙發(fā)上，用語(yǔ)音問“這恐龍生活在哪個(gè)年代呀”，屏幕立刻傳來溫柔的解答；旁邊的高中生小周則在手機(jī)上和同學(xué)組隊(duì)，解鎖展廳里的“古生物知識(shí)挑戰(zhàn)”。

這個(gè)場(chǎng)景恰好說明：要確保3D虛擬展廳吸引到不同年齡層的參觀者，關(guān)鍵是讓每個(gè)年齡的人都能在這里找到“能看懂、能參與、能喜歡”的理由。

下面，【VR云展科技平臺(tái)】為大家介紹一下3D虛擬展廳吸引到不同年齡層參觀者的魅力：

1、分層互動(dòng)體驗(yàn)：為每個(gè)年齡層定制入口

兒童群體（6-12歲）：用“玩”的方式打開好奇心

小孩子對(duì)“復(fù)雜操作”沒耐心，但對(duì)“動(dòng)起來”的東西特別敏感。

3D虛擬展廳可以設(shè)計(jì)成“互動(dòng)游樂場(chǎng)”：比如用身體動(dòng)一動(dòng)就能和展品玩——揮揮手，虛擬花朵就會(huì)開花；跳一跳，屏幕里的小火箭就會(huì)升空。

廣州有個(gè)植物園的3D虛擬展廳就很聰明，把植物生長(zhǎng)過程做成了“小游戲”：孩子點(diǎn)一下種子，它就會(huì)慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)葉，還會(huì)跳出卡通小人說“我需要陽(yáng)光哦”，小朋友玩著玩著就記住了植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

另外，給互動(dòng)加一點(diǎn)“小反饋”也很重要，比如點(diǎn)到虛擬水果時(shí)，手機(jī)會(huì)輕輕震動(dòng)一下，再配上“甜甜的”音效，孩子會(huì)覺得“這東西是真的能摸到”。

青少年（13-22歲）：把展廳變成“能探索、能分享”的樂園

中學(xué)生和大學(xué)生喜歡“有挑戰(zhàn)、能社交”的東西。

3D虛擬展廳可以設(shè)計(jì)“任務(wù)闖關(guān)”：比如在“宇宙展廳”里，設(shè)置“找齊8大行星”的任務(wù)，完成后能生成“星際探險(xiǎn)家證書”，還能分享到朋友圈和同學(xué)比誰得分高。

也可以學(xué)一些熱門APP的設(shè)計(jì)，讓他們能和虛擬人物聊天——比如問“黑洞是什么樣子的”，虛擬宇航員會(huì)用動(dòng)畫加通俗語(yǔ)言解答，既滿足好奇心，又能順便學(xué)知識(shí)。.

上海有個(gè)中學(xué)的3D虛擬實(shí)驗(yàn)室就靠這招走紅，學(xué)生們說“比課本有意思多了，還能和同學(xué)組隊(duì)‘解鎖成就’”。

成年人與長(zhǎng)者：少點(diǎn)麻煩，多點(diǎn)“用得上”的價(jià)值

成年人逛展廳，往往是“有目的”的——可能想找資料，可能想分享給孩子。

所以3D虛擬展廳可以加個(gè)“一鍵存筆記”功能，看到有用的內(nèi)容點(diǎn)一下，就能存在手機(jī)里，回頭想查隨時(shí)看。長(zhǎng)輩則最怕“操作復(fù)雜”，可以設(shè)計(jì)成“說話就能用”：比如對(duì)著屏幕說“換個(gè)展品看看”“字再大一點(diǎn)”，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)響應(yīng)。

北京有個(gè)社區(qū)的3D虛擬健康展廳就做得好，長(zhǎng)輩們用語(yǔ)音問“高血壓要注意什么”，屏幕不僅會(huì)講知識(shí)，還會(huì)跳出附近醫(yī)院的信息，大家覺得“這東西真有用，不是瞎玩的”。

另外，把專業(yè)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)綁在一起也很重要，比如講“地球自轉(zhuǎn)”時(shí)，說“就像咱們家里的洗衣機(jī)甩干衣服，水會(huì)往邊上跑”，長(zhǎng)輩一聽就懂了。

2、技術(shù)包容性設(shè)計(jì)：跨越數(shù)字鴻溝的四大支柱

不管用啥設(shè)備，都能順暢逛

3D虛擬展廳不能只盯著“高端設(shè)備”，得讓用老人機(jī)、普通電腦的人也能進(jìn)來?？梢杂谩白赃m應(yīng)技術(shù)”：用VR眼鏡的人能看360度全景，用手機(jī)的人看簡(jiǎn)化版但內(nèi)容不減，用電腦的人點(diǎn)鼠標(biāo)就能逛。就像看視頻一樣，不管在電視上還是手機(jī)上，都能看清楚、不卡頓。

云南的一個(gè)鄉(xiāng)村虛擬博物館就是這么做的，村里的孩子用舊平板也能逛，城里的家長(zhǎng)用VR設(shè)備帶孩子“VR沉浸式體驗(yàn)”，大家都沒覺得“被區(qū)別對(duì)待”。

想怎么操作，就怎么操作

小孩子喜歡“動(dòng)手動(dòng)腳”，那就讓他們揮揮手、跳一跳就能互動(dòng)；年輕人習(xí)慣點(diǎn)屏幕、打字，那就做個(gè)簡(jiǎn)潔的操作界面；長(zhǎng)輩覺得說話方便，那就把語(yǔ)音功能做好。

比如在“海洋展廳”里，孩子拍一下桌子，虛擬魚就會(huì)游過來；長(zhǎng)輩說“看看鯊魚”，屏幕就會(huì)自動(dòng)切到鯊魚介紹；年輕人則可以滑動(dòng)屏幕，放大看鯊魚的牙齒細(xì)節(jié)。

這樣一來，沒人會(huì)因?yàn)椤安粫?huì)操作”而放棄。

畫面和文字，怎么舒服怎么來

長(zhǎng)輩看小字費(fèi)勁，那就加個(gè)“字體放大”按鈕，最大能放到原來的3倍；孩子覺得畫面不夠亮，那就可以調(diào)亮度；設(shè)備不好的人怕卡，那就讓系統(tǒng)自動(dòng)簡(jiǎn)化畫面細(xì)節(jié)，保證不卡頓。就像買衣服有大中小號(hào)，3D虛擬展廳的畫面和文字也得“合身”。

深圳有個(gè)3D虛擬畫展就因?yàn)檫@個(gè)圈粉，有老人說“字大了，我不用戴老花鏡也能看明白了”。

新手也不怕，有人“帶帶路”

第一次進(jìn)3D虛擬展廳的人，難免會(huì)懵。

可以設(shè)計(jì)個(gè)“引導(dǎo)員”：

剛進(jìn)去時(shí)，先問“你是小朋友、學(xué)生還是長(zhǎng)輩呀”，然后推薦適合的逛展路線；

每個(gè)展品旁邊加個(gè)“小問號(hào)”按鈕，點(diǎn)一下就有動(dòng)畫演示“怎么和這個(gè)展品玩”；

要是操作錯(cuò)了，屏幕會(huì)跳出可愛的提示，比如“再點(diǎn)一下這里，恐龍就會(huì)動(dòng)哦”。

這樣一來，不管多大年齡，都不會(huì)因?yàn)椤案悴欢倍x開。

3、內(nèi)容策劃的跨代際密碼

選大家都關(guān)心的主題

不是所有主題都適合全年齡層，比如“宇宙奧秘”“動(dòng)物世界”“傳統(tǒng)文化”這些主題，小朋友覺得新奇，長(zhǎng)輩有生活記憶，年輕人也愿意了解。

杭州有個(gè)3D虛擬展廳做過“節(jié)氣”主題，小朋友看動(dòng)畫學(xué)“春分豎蛋”，長(zhǎng)輩分享自己小時(shí)候的節(jié)氣習(xí)俗，年輕人則用手機(jī)做“節(jié)氣美食攻略”，一下子就火了。

而像“高端芯片技術(shù)”這類太專業(yè)的主題，就可以加個(gè)“入門版”內(nèi)容，比如用“芯片就像電腦的大腦”這樣的比喻，讓不懂技術(shù)的人也能看明白。

一個(gè)展品，三種講法

同一個(gè)展品，對(duì)不同年齡的人要說不同的話。

比如，講“月亮”：給小朋友看“小兔子在月亮上搗藥”的動(dòng)畫；

給青少年講“月亮繞地球轉(zhuǎn)的原理”，配互動(dòng)實(shí)驗(yàn)；

給長(zhǎng)輩說“月亮圓的時(shí)候，咱們就該團(tuán)圓啦”，再配上老照片。

這樣一來，全家圍著一個(gè)展品，都能聊上幾句。

南京的一個(gè)3D虛擬天文館就靠這招，成了很多家庭的“周末打卡地”。

讓家人能一起玩

設(shè)計(jì)一些“必須組隊(duì)”的互動(dòng)：比如“家庭尋寶”，孩子負(fù)責(zé)找線索，爸媽負(fù)責(zé)答題，長(zhǎng)輩負(fù)責(zé)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，最后一起解鎖獎(jiǎng)勵(lì)；或者做個(gè)“時(shí)光機(jī)”展區(qū)，放不同年代的玩具、衣服，讓長(zhǎng)輩說“這是我們小時(shí)候玩的”，孩子好奇“這東西怎么玩”，自然而然就聊起來了。

上海的一個(gè)3D虛擬社區(qū)展廳就有這功能，很多家庭說“逛展時(shí)聊的話，比平時(shí)一周都多”。